Почетный репортер Korea.net Эмилия Иванова из России.

Образовательные программы, посвященные погружению в корейскую языковую и культурную среду, играют ключевую роль в укреплении связей между Россией и Республикой Корея. Эти программы не только способствуют обмену знаниями между студентами обеих стран, но и открывают двери для взаимного культурного обогащения, становясь катализатором для укрепления дружбы и стратегического партнерства.

Профессор Ко Ен Чоль является специалистом в области корееведения, внесшим большой вклад в сферу науки и образования. В настоящее время Ко Ен Чоль преподает корейский язык в Казанском федеральном университете и руководит НОЦ Научно-образовательным центром исследований Кореи «Корееведение».

Наше общение проходило в течение первой половины марта в формате электронной переписки по почте, где профессор поделился своими знаниями и опытом в области корееведения с читателями Korea.net.

- Можете ли Вы начать с краткого рассказа о себе и Вашей области деятельности?

Меня зовут Ко Ен Чоль, живу в России с 1994 года, преподаю корейский язык в КФУ, являюсь руководителем магистерской программы по образованию на корейском языке, а также директором НОЦ «Центра исследований Кореи «Корееведение».

В мои обязанности входят преподавание в университете и школе корейского языка, организация регулярных международных научно-практических конференций по корееведческим исследованиям, выпуск сборников статей, признанных Министерством образования РФ, а также организация олимпиады по корейскому языку, мастер-классов по переводу корейской литературы, мероприятий в честь дня культуры Кореи, исследований исторических материалов о корейцах, хранящихся в архивах различных регионов России, и поддержка корейцев и россиян, находящихся в трудной ситуации.


- Какие основные различия в структуре, методах обучения и целях образовательных систем России и Кореи?

Российская психология имеет схожие черты с корейской. Конечно, у каждой нации есть свои уникальные особенности, но особенно сильное сходство можно увидеть в семейных ценностях, в уважении к старшим и сострадании к тем, кто находится в трудной ситуации.

В Корее родители очень активно вмешиваются в учебный процесс своих детей, начиная с детского сада и заканчивая поступлением в университет. Они определяют цели для достижения успеха своих детей и направляют их в соответствии с этими целями.

В средней школе обучение проходит по единому стандарту, а в университете студенты имеют больше возможностей для самостоятельного обучения.
Кроме этого, во время обучения в университете большинство студентов активно готовятся к трудоустройству.

- В последние годы возрастает интерес к изучению корейского языка в мире, что приводит к открытию новых факультетов и программ. Какие перспективы Вы видите для развития области корееведения в России?

В России до 2000 года обучение корейскому языку велось в 10 университетах с числом студентов около 500 человек. Однако на текущий момент, в 2023 году, уже более 5000 студентов обучаются в 44 университетах. Этот рост интереса к корейскому языку наблюдается не только в России, но и во всем мире под воздействием роста экономики Кореи и влияния «Корейской волны».

Корейский язык станет не только средством коммуникации, но и инструментом. Исходя из этого, конечной целью будет развитие корееведения. Другими словами, ожидается, что с помощью корейского языка произойдет прогресс в понимании корейской культуры, экономики и общества, а также развитие сотрудничества между Кореей и Россией в области ресурсов, экономики и научно-технического сотрудничества.


- В качестве научного руководителя НОЦ «Центра исследований Кореи «Корееведение» КФУ, какие основные аспекты Вашей работы в центре Вы считаете наиболее ценными и применимыми для других регионов?

Историческое исследование, направленное на изучение жизни различных национальностей на местах. Через анализ документов и архивных материалов мы пытаемся воссоздать прошлое и описать социальные аспекты жизни людей, живущих в настоящем. Содержание исследования включает исторические, социальные и культурные аспекты.

Также работа по утверждению корейского языка как второго иностранного языка в школах и подготовка преподавателей корейского языка. По данным Министерства образования РФ, ученики могут изучать второй иностранный язык начиная с пятого класса, чтобы адаптироваться к современному глобализированному миру. При рассмотрении вопроса о введении второго иностранного языка в школы учитываются проблемы с подбором преподавателей и учебников. Поэтому для внедрения курса корейского языка в образовательную программу необходимо подготовить преподавателей корейского языка в регионах.

- Какие успешные проекты сотрудничества между университетами России и Кореи в области корееведения уже реализованы или находятся в процессе воплощения?

В настоящее время активно осуществляются программы обмена студентами между российскими и корейскими университетами. Кроме этого, время от времени реализуются совместные курсы, обмен лекциями, научные исследования и конференции, которые требуют дополнительного развития.

Прежде всего, необходимо активизировать взаимодействие в области научных исследований, в которых каждая страна имеет преимущества, Россия имеет преимущества в фундаментальных научных областях, а Корея – в области информационных технологий и практических наук.


- Какие возможности существуют в настоящее время для студентов по стипендиальным программам обучения в Корее?

Среди программ обучения за рубежом в Корее есть стипендиальная правительственная программа Министерства образования РК, а также множество университетских стипендий для иностранных студентов. В университетских учреждениях, особенно в Академии корееведения, существует система, которая освобождает всех иностранных студентов от платы за обучение и обеспечивает ежемесячной стипендией на проживание.
Корейский фонд и Академия корееведения реализуют программу, которая предоставляет полное финансирование на год с оплатой авиабилетов, обучения, проживания для студентов от третьего курса до аспирантуры, изучающих корейский язык и культуру. Корея открывает множество образовательных программ для российских студентов. Для получения информации рекомендую обращаться к сайтам соответствующих учебных заведений и университетов.

Рекомендую также выбирать не только изучение корейского языка, но и другие области гуманитарных наук, таких как корейская история, культура и экономика.

Следует отметить, что в области естественных и технических наук предоставляется множество возможностей для студентов, желающих специализироваться в таких областях, как физика, химия, биология, IT, искусственный интеллект, робототехника и судостроение.

Фактически, при трудоустройстве в Корее зарплаты в области естественных и технических наук часто выше, чем в области гуманитарных наук, поэтому это также стоит учитывать.


- Какие аспекты корейской культуры или истории Вы считает наиболее значимыми для включения в учебные программы и материалы по корееведению в России?

История важна для любой страны. Она необходима для расширения кругозора с точки зрения «изменений». Это важно для понимания того, что наше настоящее не является ни естественным, ни неизбежным, и что перед нами гораздо больше возможностей, чем мы думаем.

Особенно в мире, где границы между странами стираются благодаря глобализации, знание истории других стран будет полезно для взаимопонимания между народами. Поэтому важно понимать контекст древней, современной и новейшей истории Республики Корея. Особенно важно изучать те аспекты истории, где пересекаются истории России и Кореи.

Кроме этого, знания об истории экономического развития Кореи, как чуда, достигнутого за короткое время, также будут полезны российским студентам для лучшего понимания экономики.

Благодаря развитию интернета мир стал безграничным, что привело к свободному перемещению культурных ценностей, а общество стало местом, где культуры взаимодействуют через медиа-продукты. В этом процессе национальная культура выходит за рамки государственной культурной системы, а преобладание доминирующей, колониальной, передовой культур, культуры превосходства Запада и т. д. постепенно исчезает.

На смену пришло мультикультурное общество, в котором культуры, принятые, понятые и разделяемые людьми всего мира, расширяют свои горизонты. Другими словами, наступает эпоха универсальности культуры.

Сохраняя уважение к местной культуре, важно представить культуру Кореи, которая достойна того, чтобы ее восхваляли, так как она основана на лучших корейских качествах, достойных гордости – это мудрость и чувства грусти, радости, красоты. Сюда же стоит отнести исторические культурные достопримечательности Кореи, внесенные в список ЮНЕСКО, а также такие явления, как K-POP, К-сериалы, К-фильмы и т. д.

- Какие советы Вы бы дали студентам и молодым специалистам, желающим глубже погрузиться в изучение корейской культуры и языка?

Язык – это инструмент коммуникации. Число изучающих корейского языка растет быстрее всего в мире. Владение языком означает способность общаться с носителями, что может помочь для достижения успеха в ведении бизнеса или при трудоустройстве.

Кроме того, для тех, кто хочет лучше понять и погрузиться в жизнь корейцев, рекомендую познакомиться с различными аспектами корейской культуры, такими как корейская кухня, косметика, ханбок, K-POP, сериалы, фильмы, корейские танцы, традиционный танец самульнори, народные игры (чеги-чаги, юннори, нольттвиги, стрельба из лука) и другие.


aisylu@korea.kr

* Данная статья была написана Почетным репортером Korea.net. Наша группа Почетных репортеров со всего мира разделяет любовь ко всему, что связано с Кореей.